谈诗分行的重要性

车走直线

●车走直线（山东）
谈诗分行的重要性
——飘飘落叶《匆匆》给人的启示

每首诗，都有它一个最适合的行数。长了，显拉胯；短了，削足“诗”履。
飘飘落叶老师的《匆匆》用了三行表达：

匆匆
文/飘飘落叶（湖北）

先是母亲牵着我
后来，我牵着母亲
一路追着风，一路被风赶

作者说“还是三行读着来劲吧！因为追风和被风赶是同时进行的，是一路上的事，放在一句更贴我感觉。”

三行太急促，跑得过快。“一路追着风，一路被风赶”，虽紧扣了“匆匆”，但少了情的流露。我感觉用四行更佳。让诗放缓，来反衬“匆匆”：

匆匆
文/飘飘落叶（湖北）

先是母亲牵着我
一路追着风
后来，我牵着母亲
一路被风赶

这样既写出了亲情、又写出“时不我待”。

“先是母亲牵着我
一路追着风”
写出母亲正年轻我正年少，对美好生活的追求、向往。

“后来，我牵着母亲
一路被风赶”
母亲老了，我也不再年轻，竟然牵不动母亲。母亲能让我长大，我却不能让母亲变得年轻。表达了一种无奈，对时间流逝的感伤。
三行是轻喜剧，四行是悲喜剧。若是你，你会怎么样分行呢？

白芷

首读，问好！有意思的探究。“一路追着风，一路被风赶”，亦可如老师那样理解，互文也！

幽兰

有益的探讨，真诚的交流，问好两位老师

车走直线

白芷 发表于 2024-5-25 23:06
首读，问好！有意思的探究。“一路追着风，一路被风赶”，亦可如老师那样理解，互文也！

嗯嗯

车走直线

幽兰 发表于 2024-5-26 08:30
有益的探讨，真诚的交流，问好两位老师

谢谢兰姐留言鼓励。

廖仲强

学习了！一诗两解，各具千秋！问候两位老师！

车走直线

廖仲强 发表于 2024-5-31 16:13
学习了！一诗两解，各具千秋！问候两位老师！

嗯嗯，飘飘老师的诗辨识度挺高。

寒山石

匆匆
文/飘飘落叶（湖北）

先是，母亲牵着我
一路追着风
后来，我牵着母亲
一路被风赶



如是或好？