微诗写作浅谈

诗韵

　●幽兰(河北)
《北方的春花》
蓓蕾，迟迟不肯解开紧身衣
慢性子舞步
总跟不上江南鼓点

　●潘兴斌(四川)
《三月郊游》
嗅觉诚服花香，听觉诚服鸟语
索性在草地上躺躺
让心 静静地翠绿翠绿

     浅淡：第一首采用比喻延伸比喻，以花蕾来调动读者的怦然心动；第二首采用通感滑入移就，从而让自己融入大自然。从写法上第一种是修饰美化类，第二种是体验感悟类，但写好了都能抵达心灵。用第一种写法，我们要打开想像之门，多激发物象的共通性（如花蕾与鼓点，从待放到绽放通过鼓点产生共鸣）；用第二种写法，要多去观察捕捉与感悟。写得让人身临其境，忘乎所以，从而以山川共呼吸。
   其实对写景或咏物类，比喻+N个延伸（N可以是一个，也可是多个），这种写法最常见。这里的延伸并非指比喻，而是各种修辞手法。当然，这个说法不是我先提出的，是杨泽钦老师用自己的写作实践与分析曰生老师的一些作品后提出来的，我细细品来确实有道理，分享给大家。那最后想强调的是，比喻尽量耳目一新，延伸要有想象与力度（最少要有推波助澜的结果）。下面举几个例子：

《再写松》
      文/杨泽钦
风刀雪剑中凝炼百年
这只峰顶雄鹰   今欲展翅
提着悬崖飞

《月》
  文/杨泽钦
一柄古色古香的铜镜
花边镶着故乡的一草一木
中心储满望眼欲穿的秋水

《黄河》
文/曰生
一个浪  拽着另一个浪
跋涉亿万年苍茫  
依然  肩膀紧挨肩膀

《顶针儿》
文/曰生
母亲一生唯一的“戒指”
藏着三伏的风  三九的炭
给十万吨黄金  也不换！

《圆月》
文/曰生
一枚铮亮的邮戳
每逢十五就盖在心上
把我寄回故乡

皇闻晖

学习！

飘飘落叶

老师结合实例分析指导微诗写作，更利于诗友学习。辛苦老师，感谢！

幽兰

感谢诗韵老师举幽兰拙作之例，点评和诗解微型诗写作技巧，学习受益

静谷流响

好诗好评！学习受益！问好诗韵老师！欢迎多来指导！