幽兰、廖仲强、墨林、闻达老师点评拙作《正月十六》，各位老师辛苦了！

曹成军

●曹成军（北京）
《正月十六》

一串串红灯笼
扮靓了枯树枝头
爷孙俩，沿河寻找春天

【幽兰老师点评】

       春节尾声，爷孙仰望枯枝悬挂的红灯笼，枯枝与红灯笼反衬鲜明，而爷孙沿着河边寻找春天，则富有张力和想象空间，三行天伦之乐体现在细节中，春暖在眼前也暗含三行间。

【廖仲强老师点评】
        “红灯笼扮靓枯树枝头”与爷孙俩牵手出游相互映衬，形成对比，而春天的出现，则无疑是一条中轴线，使得诗意沿着岁月延伸。此诗从日常视角，用心观照，在生活中找到了某种诗意。

【墨林老师点评】

       这首微型诗《正月十六》以细腻而富有画面感的笔触，描绘了春节后正月十六的温馨场景，展现了诗人对自然与亲情的敏锐感知。首句，“一串串红灯笼”，不仅点明了节日的余韵未了，还通过色彩与形态的描绘，为全诗铺垫了一层喜庆而温暖的基调。次句，“扮靓了枯树枝头”，以拟人的手法赋予了红灯笼以生命力，使得原本萧瑟的冬日景象瞬间焕发了生机。尾句“爷孙俩，沿河寻找春天”，则是全诗的情感高潮。诗人通过这一温馨的画面，不仅展现了人与自然和谐共处的美好愿景，还深刻表达了亲情的力量与传承，使得整首诗在极短的篇幅内，既富有视觉美感，又蕴含深厚的情感内涵。

【闻达老师点评】

       爷孙俩，沿河寻找春天——极具故事性，这种叙事微型诗贵在能拽住读者目光，“寻找”二字巧妙钩紧了读者好奇心，自觉跟着诗意走。同时，又留给读者极大想象空间。

幽兰

谢谢曹老师转发个见拙评，问好几位老师

潘兴斌

加分赏学好诗好评。问好各位老师！

幽兰

潘兴斌 发表于 2025-2-28 18:46
加分赏学好诗好评。问好各位老师！

谢谢兴斌老师，三月好

曹成军

幽兰 发表于 2025-2-24 16:37
谢谢曹老师转发个见拙评，问好几位老师

谢谢鼓励！真诚感谢老师！

曹成军

潘兴斌 发表于 2025-2-28 18:46
加分赏学好诗好评。问好各位老师！

谢谢潘老师鼓励！祝健康快乐！

廖仲强

感谢曹老师留存个见拙评！问候各位老师！