微型诗

标题: 风逐少年简评微型诗一组 [打印本页]

作者: 风逐少年    时间: 2015-10-16 19:44
标题: 风逐少年简评微型诗一组
1《爱在心里》
    文/燕荣
万条垂下  那些翠
阳光里飞  柔
我是一棵等你筑巢的  柳

2《缘》
   文/燕荣
缠绕  缠绕  缠  绕
夕阳的余晖里  还有
多少枝条  续写春天


风逐少年简评:

      这是燕荣姐的两首微型诗, 应该说,这不是以组诗的形式写出来的,因为在这两首微型诗之间还有一首《日子》,但是,我却有理由认为这两首是一组微型诗,就是因为二者有联系,有承接。我更愿意以“感情历程---从‘万条’到‘多少’”为题来尝试着解读这两首微型诗。
       先看第一首,题目很明确就是“爱在心里“,”爱”是一个抽象词语,什么是“爱”,很难用一个明确的定义去诠释,就像水木年华的歌词,“爱是什么,我不知道”,“爱是什么,我还不知道”。其实,诗人自己也很难用一个准确的定义去诠释,当然,对于读者来说,我们也如水木年华一样“爱是什么,我不知道”,“爱是什么,我还不知道”。对于“爱”这样一个抽象词语,我们只能借助具体的事物、行为去理解。首先,黄昏的时候,母亲喊孩子回家吃饭,是“爱”;父亲从集市上给孩子带回来几个玩具是“爱”,这是父母对孩子之爱;其次,雨天,一个男子去接下班回家的妻子或者相反,这也是“爱”,是夫妻之爱;第三,正在上课的同学来不及收被子,寝室的室友帮他收了被子,这也是“爱”,同学、朋友之爱,诸如此类......
         那么诗人所写的“心里”之“爱”如何呢?
         第一句,“万条垂下那些翠”,“万条“是数量词,”万“说明数量之多,正与”些“相对应,而”条“指形状,”万条“指”翠“的数量和形状,说明”翠“的多、广和”翠“的细,软;
       第二句,”阳光里飞柔“,写的是多、广、细、软所在的环境“阳光”,这些翠不在水中,不是水中之翠,不在山中,不是山中之翠,而是在阳光中,光中之翠。“飞柔”是“翠”的具体状态。高达万数,细软的翠,阳光中的翠是在“飞”着的,“柔”刚好与软对应。既然在“飞”,应该有风,而且是微风。
      第三句,“我是一棵等你筑巢的柳”,原来如此!第一句、第二句中的“翠”“万条”“飞柔”原来都是写柳树的!这是一棵什么样的柳树呢?从数量上看是“一棵”,从状态上看是“等你筑巢”。
      从第一、第二、第三句来看,诗人写的是柳树,而且,这棵柳树是在等待着一只小鸟筑巢,那这与“爱”有关吗?当然有关。这棵柳树不仅具有多而软的枝条,而且位置好,是在向阳的地方,更重要的是这样一棵“阳光里”“万条”“翠”的柳树有一棵“等待”之心,“等”无家可归的小鸟“筑巢”,这原本就是关怀,就是“爱”。
      到此为止,我们才发现,原来,“爱”就是“阳光里飞柔”的“一棵柳”用“垂下“的”万条“翠”去等待一只小鸟到来并在此“筑巢”,而且,这“爱”是“万”一样的多和广,这“爱”是“条”一样的细腻与柔软,这“爱”是“翠”一样的鲜艳和晶莹。我们相信,付出与收获这样藏“在心里”的“爱”的“柳”与鸟都是幸福的。

       如果说第一首《爱在心里》是暖色调的,那么第二首《缘》则偏重冷色调了。
       第一句,诗人连用三个“缠绕”写出了内心的不舍与纠结,到底是什么原因让诗人如此不舍与纠结呢?
       第二、三句,“夕阳的余辉里,还有“多少枝条,续写春天”,虽然也有太阳,但是,此时的太阳已是经过升起后正在下降的“夕阳”,夕阳给读者一种惆怅的感觉,而“夕阳”散发的“余辉”更是让人不舍与纠结,“夕阳无限好,只是近黄昏”啊,所以才”缠绕、缠绕。缠绕”。“还有多少枝条”,是自问也是问人,你知不知道,太阳早已是夕阳,你知不知道此时的阳光只能算是“余辉”了,你知不知道,此时此地的“枝条”还有多少?你知不知道此时此地的“枝条”还剩多少?“多少”一词写出了诗人期盼而又惶恐的心情。夕阳已落,余辉已散,只等待不知“多少”的“枝条”“续写春天”。这是诗人最后的“缘”。夕阳落下,但愿,为数不多的“枝条”不再落下,余辉已散,但愿,为数不多的“枝条”不再散去。但愿,不知多少的“枝条”能“缠绕、缠绕、缠绕”,“缠绕”不能落下也不能散去的“缘”。

      从第一首充满自信与憧憬的《爱在心里》到落寞纠结的《缘》,正是一段感情的完整历程。“柳”当初用自己“万条”“飞柔”的“翠”来“等待”,而如今已是不知“还有多少枝条”的柳,这其中的付出,这其中的辛苦、辛酸,也许只有柳自己知道了。不仅,“柳”自己已从当初的“万条”到此刻的“多少枝条”,而且,环境也从当初的“阳光”变化到此刻的“余辉”“夕阳”,在这样的环境中,“枝条”也从当初的“飞柔”般的潇洒飘逸到此刻“缠绕”般的不舍与纠结。
         诗人江河曾这样说过“谁不愿意,每天都是一首诗,每个字都是一颗星,像蜜蜂在心头颤动”,我也化用他的诗,谁不愿意每一段感情都是“万条”“飞柔”的“翠”带给人们“阳光”般的温暖,但是,就算有一段当初让你珍惜后来让你珍藏的“夕阳余辉”般缠绕的感情,也是生活。




作者: 静谷流响    时间: 2015-10-16 21:46
呵呵,感动感动!读到流泪,是少年兄弟写到我心里,解析升华得那么细腻透彻,我似回到诗里诗外翻涌回味那些美好和伤感……遥握祝福少年弟!
作者: 静谷流响    时间: 2015-10-16 21:48
珍藏了,你写起评来也像是散文诗了……
作者: 风逐少年    时间: 2015-10-17 12:27
谢谢燕荣姐夸奖,我觉得写诗跟写评论还是有区别的,写诗随意一些就好,但是,评论可能要严谨一些,而且,评论建立在优秀作品的基础上,因此,相对于写诗来说,可能写评论难度更大一些。
作者: 静谷流响    时间: 2015-10-19 08:32
风逐少年 发表于 2015-10-17 12:27
谢谢燕荣姐夸奖,我觉得写诗跟写评论还是有区别的,写诗随意一些就好,但是,评论可能要严谨一些,而且,评 ...

是的,写诗是自己充分发挥想像,评得在尊重原作基础上展开联想和共鸣,是有条件的,相对严谨的。但有时也能随着作者柳暗花明,也是一种创造的享受……
作者: 静谷流响    时间: 2015-10-19 08:33
风逐少年 发表于 2015-10-17 12:27
谢谢燕荣姐夸奖,我觉得写诗跟写评论还是有区别的,写诗随意一些就好,但是,评论可能要严谨一些,而且,评 ...

是的,写诗是自己充分发挥想像,评得在尊重原作基础上展开联想和共鸣,是有条件的,相对严谨的。但有时也能随着作者柳暗花明,也是一种创造的享受……
作者: 静谷流响    时间: 2015-10-19 08:33
风逐少年 发表于 2015-10-17 12:27
谢谢燕荣姐夸奖,我觉得写诗跟写评论还是有区别的,写诗随意一些就好,但是,评论可能要严谨一些,而且,评 ...

是的,写诗是自己充分发挥想像,评得在尊重原作基础上展开联想和共鸣,是有条件的,相对严谨的。但有时也能随着作者柳暗花明,也是一种创造的享受……
作者: 静谷流响    时间: 2015-10-19 08:34
风逐少年 发表于 2015-10-17 12:27
谢谢燕荣姐夸奖,我觉得写诗跟写评论还是有区别的,写诗随意一些就好,但是,评论可能要严谨一些,而且,评 ...

是的,写诗是自己充分发挥想像,评得在尊重原作基础上展开联想和共鸣,是有条件的,相对严谨的。但有时也能随着作者柳暗花明,也是一种创造的享受……
作者: 风逐少年    时间: 2015-10-19 17:57
静谷流响 发表于 2015-10-19 08:34
是的,写诗是自己充分发挥想像,评得在尊重原作基础上展开联想和共鸣,是有条件的,相对严谨的。但有时也 ...

对,从已有的诗歌中挖掘出潜在的意义,感觉还是很好的。
作者: 雪月    时间: 2017-3-29 18:58
欣赏好诗好评!问好二位!
作者: 风逐少年    时间: 2017-3-30 14:47
雪月 发表于 2017-3-29 18:58
欣赏好诗好评!问好二位!

谢谢兄弟鼓励!问好了。
作者: 静思    时间: 2017-3-31 21:26
欣赏美诗妙评!问候以上老师!
作者: 风逐少年    时间: 2017-3-31 21:51
静思 发表于 2017-3-31 21:26
欣赏美诗妙评!问候以上老师!

谢谢静思姐支持!
问好了。
作者: 风逐少年    时间: 2017-3-31 21:52
雪月 发表于 2017-3-29 18:58
欣赏好诗好评!问好二位!

谢谢月兄鼓励!
问好了。
作者: 秦淮情怀    时间: 2017-4-1 09:50
诗好,评更精。赏学。问好两位老师。
作者: 静思    时间: 2017-4-4 19:06
风逐少年 发表于 2017-3-31 21:51
谢谢静思姐支持!
问好了。

每一次听你喊一声姐都会感觉很亲切呢!
作者: 风逐少年    时间: 2017-4-5 14:17
秦淮情怀 发表于 2017-4-1 09:50
诗好,评更精。赏学。问好两位老师。

多谢秦淮兄鼓励!
问好了。
作者: 风逐少年    时间: 2017-4-5 14:19
静思 发表于 2017-4-4 19:06
每一次听你喊一声姐都会感觉很亲切呢!

呵呵,是哦,同在微型诗。
问好了。
作者: 风逐少年    时间: 2017-4-5 14:24
秦淮情怀 发表于 2017-4-1 09:50
诗好,评更精。赏学。问好两位老师。

谢秦淮兄支持!
问好了。
作者: 静谷流响    时间: 2017-4-16 22:17
再谢少年!雪月也是兄弟吗?一直以为是妹妹
作者: 静谷流响    时间: 2017-4-16 22:18
谢谢各位师友!问好大家!
作者: 飘飘落叶    时间: 2017-5-30 13:08
这诗被少年解读的真好!佳作晚赏,感谢分享!
作者: 风逐少年    时间: 2017-6-8 11:21
飘飘落叶 发表于 2017-5-30 13:08
这诗被少年解读的真好!佳作晚赏,感谢分享!

谢谢落叶姐鼓励哦!
少年问好了。
作者: 飘飘落叶    时间: 2018-5-5 21:48
学习好诗评,感动!
作者: 风逐少年    时间: 2018-6-6 16:16
飘飘落叶 发表于 2018-5-5 21:48
学习好诗评,感动!

谢谢落叶姐支持!




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