微型诗

标题: 浅评鼎立老师《椿树》 [打印本页]

作者: 秦淮情怀 时间: 2020-3-28 11:01
标题: 浅评鼎立老师《椿树》
本帖最后由静谷流响于 2020-12-2 13:42 编辑

鼎立
《椿树》
嫩嫩小手伸向蓝天
一把春风，一把阳光
把三月喂香

【秦淮情怀简评】香椿，分布于长江南北的广泛地区，中国人食用香椿久已成习。椿芽营养丰富，并具有食疗作用。

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。这首诗通篇拟人，把主题“椿芽”拟作幼稚顽皮、天真可爱小孩的手。诗人对已拟小儿的形貌没有多加粉饰，而是运用象征手法，描写山野孩子投喂动作，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。“喂”是这首诗的诗眼。

“嫩嫩小手”此言纤细的嫩枝有髓，幼时长着黄色或黄褐色柔毛，在春阳掩映下迎风摇曳。本来静止的画面通过“伸”“喂”两个动词使用，生动起来。椿树由近及远、由实及虚出现在诗人的视野里，让读者窥斑知豹，同时感受了农家田园生活的恬静和惬意。

全诗语言清新自然，通畅流转，意象动静皆备，丰富唯美，写景状物虚实相生，表现出一种“由工入微，不犯痕迹”（明·王世贞《艺苑卮言）的精湛功夫。完美地显示了作者的生活情趣和委身自然、与自然相得相洽的质性。

高颜值诗歌，我们就多看几眼吧！

作者: 幽兰 时间: 2020-3-28 11:08
首赏好诗精评，问好两位老朋友

作者: 鼎立 时间: 2020-3-28 18:03
感恩秦淮老师送给鼎立一份贵重大礼，感谢对拙作的抬爱和精深理解精当评析，拓展和拔升了诗意。反复品读学习受益良多！老师辛苦了，问好！致敬！珍藏！

作者: 鼎立 时间: 2020-3-28 18:04

幽兰发表于 2020-3-28 11:08
首赏好诗精评，问好两位老朋友

问好兰老师，谢谢您的鼓励！是秦淮老师的赏评太好了，提升了拙作。感谢二位老师一直以来的鼓励和支持！

作者: 静谷流响 时间: 2020-3-28 18:52
好诗佳评！学习！问好两位老师！

作者: 飘飘落叶 时间: 2020-3-28 19:42
用心的诗评，精彩诗作，一并学习。好诗自有好读者。

作者: 白芷 时间: 2020-3-30 11:43
好诗佳评！学习！辛苦了，问好！

作者: 绿柳枫 时间: 2020-3-30 12:41
好诗佳评！学习！问好两位老师！

作者: 秦淮情怀 时间: 2020-3-30 15:02

幽兰发表于 2020-3-28 11:08
首赏好诗精评，问好两位老朋友

谢谢幽兰老师提读并加分鼓励。问好，敬茶！

作者: 秦淮情怀 时间: 2020-3-30 15:03

鼎立发表于 2020-3-28 18:03
感恩秦淮老师送给鼎立一份贵重大礼，感谢对拙作的抬爱和精深理解精当评析，拓展和拔升了诗意。反复品读学习 ...

谢谢鼎立老师提读并加分鼓励。问好，敬茶！

作者: 秦淮情怀 时间: 2020-3-30 15:03

静谷流响发表于 2020-3-28 18:52
好诗佳评！学习！问好两位老师！

谢谢静谷流响老师提读鼓励。问好，敬茶！

作者: 秦淮情怀 时间: 2020-3-30 15:04

飘飘落叶发表于 2020-3-28 19:42
用心的诗评，精彩诗作，一并学习。好诗自有好读者。

谢谢飘飘老师提读并加分鼓励。问好，敬茶！

作者: 秦淮情怀 时间: 2020-3-30 15:04

白芷发表于 2020-3-30 11:43
好诗佳评！学习！辛苦了，问好！

谢谢白芷老师提读并加分鼓励。问好，敬茶！

作者: 秦淮情怀 时间: 2020-3-30 15:04

绿柳枫发表于 2020-3-30 12:41
好诗佳评！学习！问好两位老师！

谢谢绿柳枫老师提读并加分鼓励。问好，敬茶！

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