微型诗

标题: 《心怀》 [打印本页]

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-3-28 09:34
标题: 《心怀》
本帖最后由秦淮情怀于 2019-3-28 09:35 编辑

●秦淮情怀（江苏）
《心怀》

日头偏西我用阅读拉长时光
窗外麻雀的思想
叽喳我被囚禁的平方

作者: 曰生 时间: 2019-3-28 09:38
窗外麻雀的思想
叽喳我被囚禁的平方====通感、移就妙用。高赞，学习！

作者: 幽兰 时间: 2019-3-28 09:40
日头偏西我用阅读拉长时光
窗外麻雀的思想
叽喳我被囚禁的平方
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
暗喻人与麻雀的不同活法和生活理念，（也比拟人与人的不同活法，各自为乐）囚禁与自由飞翔的鲜明对比，用语质感，新颖，生动，心怀大小，决定思维，蕴含深刻。好诗高亮

作者: 江小舟 时间: 2019-3-28 10:53
本帖最后由江小舟于 2019-3-28 11:39 编辑

《心怀》

日头偏西我用阅读拉长时光
窗外麻雀的思想
叽喳我被囚禁的平方（加分）

【小舟简评】：曾经读过一篇文章——作者文革中囚牢里见鸟飞天空渴望自由……今天秦淮老师虚拟夕阳下阅读“窗外”麻雀思想与被“囚禁”的平方，其以司法职业眼光借喻、对比出彩了贪婪与知足的生死因果关系，形象地衬托为人处事心态、心境及心胸——微型诗题目与内容的高妙处理技巧！

作者: 江小舟 时间: 2019-3-28 14:20
本帖最后由江小舟于 2019-3-28 15:28 编辑

内容与题目的处理技巧——浅谈秦淮老师微诗《心怀》

日头偏西我用阅读拉长时光
窗外麻雀的思想
叽喳我被囚禁的平方………………………（秦淮情怀《心怀》）

如何把题目与内容巧妙处理？
秦淮老师《心怀》虚拟夕阳下阅读“窗外”麻雀思想与被“囚禁”的平方，以司法职业眼光借喻、对比出彩了贪婪与知足的生死因果关系，形象地衬托为人处事心态、心境及心胸，同时，把微型诗题目与内容进行了高超处理！

“麻雀有自己的生活准则:它不是强盗,更不是恶霸地主,它只不过想在人家里寻找一些被无意间落下的稻谷或者米粒罢了。麻雀即便偷,也只是几粒十几粒稻谷的事情,犯不上小瞧人家。麻雀更多的时候还是想和人们和平共处的,甚至想帮人们做点事情,比如在地里捉虫子什么的……稻谷收成的时候,麻雀也应该有权利享受一下自己的劳动果实,可是,人们并没有将麻雀的劳动认可为一种应该获得相应报酬的付出。麻雀就这样被人们剥夺了应有的那份收获,麻雀当然不可能和人们去打一场官司,只是小心翼翼地啄食一些稻谷,或者直接到晒谷场边,或者到谷仓里……麻雀更不懂得人们喜怒无常,内心狡诈无比,设下种种机关让它们束翅就擒——麻雀为自己的合法权利付出了生命的代价……麻雀并没有抱怨人们对于自己的不公平待遇……麻雀只想借村庄来保护自己,它再没有更多的奢望。麻雀会飞走,但它们只会飞到另一个村庄,在另一家屋檐底下寻找一个合适的筑巢地。麻雀的思想也很简单——为了生活,孵养后代,再让孩子们继续它们那样的生活……麻雀有归宿感,不像老鼠,这家没吃的了就立马搬家,到另一家找吃的去。麻雀历经苦难,它们卑微地生活着,和村庄里的人们并无区别”（见《麻雀们的思想》）

与麻雀为了生存相比较，有的人贪婪、自私又损人利己，本来生活无忧，还不知足，却要不劳而获地享乐、花天酒地、化公为私，甚至谋财害命，结果只能入狱成囚徒……麻雀的思想朴素天空广阔；贪心无边囚牢的平方有限……秦淮老师把诗题与内容比较地揭示着主题——为人处世切莫太贪！初读《心怀》仿佛内容与诗题不符，实则大有文章，更加耐人寻味

已经发帖中微“理论与点评”

作者: 鼎立 时间: 2019-3-28 16:10
拜读秦淮老师内涵寓意深刻的好诗，一并学习幽兰老师、江老师评析，受益多多！点赞，问好各位老师！

作者: 秋枫赋 时间: 2019-3-28 16:51
品读佳作与二位师友深度美评

作者: 秋枫赋 时间: 2019-3-28 16:56
三观不同，追求各异。以

燕雀的见识评价别人的人生活，做自己，可以不计……有内涵的三行。秋枫喜欢的诗句

作者: 棕榈抚琴 时间: 2019-3-28 17:45

幽兰发表于 2019-3-28 09:40
日头偏西我用阅读拉长时光
窗外麻雀的思想
叽喳我被囚禁的平方

同感。好诗好评！问候二位老师！加分学赏。

作者: 忠民 时间: 2019-3-28 18:41
来欣赏老师好诗
好久上不来，今天又能上了。

作者: 飘飘落叶 时间: 2019-3-28 20:37

江小舟发表于 2019-3-28 14:20
内容与题目的处理技巧——浅谈秦淮老师微诗《心怀》

日头偏西我用阅读拉长时光

诗评透彻。学习受益。

作者: 山水之间 时间: 2019-3-28 21:07
学习佳作问候诗友！

作者: 问心 时间: 2019-3-28 22:17

江小舟发表于 2019-3-28 14:20
内容与题目的处理技巧——浅谈秦淮老师微诗《心怀》

日头偏西我用阅读拉长时光

学习好诗好评！

作者: 清风剑客 时间: 2019-3-29 05:37

江小舟发表于 2019-3-28 14:20
内容与题目的处理技巧——浅谈秦淮老师微诗《心怀》

日头偏西我用阅读拉长时光

好诗！好评！一并学习，问好二位老师！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 09:58

曰生发表于 2019-3-28 09:38
窗外麻雀的思想
叽喳我被囚禁的平方====通感、移就妙用。高赞，学习！

谢谢曰生老师提读并加分鼓励。敬茶，问好！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 09:58

幽兰发表于 2019-3-28 09:40
日头偏西我用阅读拉长时光
窗外麻雀的思想
叽喳我被囚禁的平方

谢谢幽兰老师提读、高亮并加分鼓励。敬茶，问好！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 09:59

江小舟发表于 2019-3-28 10:53
《心怀》

日头偏西我用阅读拉长时光

谢谢江老师提读并加分鼓励。敬茶，问好！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 09:59

江小舟发表于 2019-3-28 14:20
内容与题目的处理技巧——浅谈秦淮老师微诗《心怀》

日头偏西我用阅读拉长时光

深谢江老师精心评析，已珍藏。敬茶，问好。

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 10:00

鼎立发表于 2019-3-28 16:10
拜读秦淮老师内涵寓意深刻的好诗，一并学习幽兰老师、江老师评析，受益多多！点赞，问好各位老师！

谢谢鼎立老师提读并加分鼓励。敬茶，问好！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 10:00

秋枫赋发表于 2019-3-28 16:56
三观不同，追求各异。以燕雀的见识评价别人的人生活，做自己，可以不计……有内涵的三行。秋枫喜 ...

谢谢秋枫赋老师提读并加分鼓励。敬茶，问好！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 10:01

棕榈抚琴发表于 2019-3-28 17:45
同感。好诗好评！问候二位老师！加分学赏。

谢谢抚琴老师提读并加分鼓励。敬茶，问好！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 10:01

忠民发表于 2019-3-28 18:41
来欣赏老师好诗
好久上不来，今天又能上了。

谢谢忠民老师提读鼓励。敬茶，问好！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 10:01

飘飘落叶发表于 2019-3-28 20:37
诗评透彻。学习受益。

谢谢飘飘落叶老师提读并加分鼓励。敬茶，问好！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 10:02

山水之间发表于 2019-3-28 21:07
学习佳作问候诗友！

谢谢山水之间老师提读鼓励。敬茶，问好！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 10:02

问心发表于 2019-3-28 22:17
学习好诗好评！

谢谢问心老师提读鼓励。敬茶，问好！

作者: 秦淮情怀 时间: 2019-4-3 10:02

清风剑客发表于 2019-3-29 05:37
好诗！好评！一并学习，问好二位老师！

谢谢清风剑客老师提读并加分鼓励。敬茶，问好！

作者: 孙永湖 时间: 2019-4-3 15:13

江小舟发表于 2019-3-28 14:20
内容与题目的处理技巧——浅谈秦淮老师微诗《心怀》

日头偏西我用阅读拉长时光

学习两位老师的好诗彩评！问好！

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