微型诗

标题: 同题《蒲公英》 [打印本页]

作者: 股龙 时间: 2018-2-5 10:11
标题: 同题《蒲公英》
蒲公英

文、图：股龙

丝丝雪花记忆
激荡心房
追寻你的方向，丈量天涯

作者: 江小舟 时间: 2018-2-5 10:15
丈量天涯（加分）

作者: 金涛 时间: 2018-2-5 11:38
学习同题，问好股龙老师

作者: 潘兴斌 时间: 2018-2-5 11:55
丈量天涯---------执着

作者: 潘兴斌 时间: 2018-2-5 11:55
品读。股龙老师上午好！

作者: 股龙 时间: 2018-2-5 12:19

江小舟发表于 2018-2-5 10:15
丈量天涯（加分）

谢老师提读奖分鼓励，问好

作者: 幽兰 时间: 2018-2-5 12:20
诗句大气的同题，问好股龙

作者: 股龙 时间: 2018-2-5 12:28

金涛发表于 2018-2-5 11:38
学习同题，问好股龙老师

谢老师好评加分鼓励，问好

作者: 秦淮情怀 时间: 2018-2-5 14:12
新颖的视觉，新奇的表达。尤其末句提升精彩。高赞。可惜今天无分了。谢谢支持同题。

作者: 股龙 时间: 2018-2-5 14:57

潘兴斌发表于 2018-2-5 11:55
丈量天涯---------执着

谢潘老师提读好评，问好

作者: 股龙 时间: 2018-2-5 14:58

潘兴斌发表于 2018-2-5 11:55
品读。股龙老师上午好！

谢潘老师问候，加分鼓励，下午好

作者: 股龙 时间: 2018-2-5 18:07

幽兰发表于 2018-2-5 12:20
诗句大气的同题，问好股龙

谢老师好评加分鼓励，晚上好

作者: 影沉寒水 时间: 2018-2-5 19:50
学习，问好~

作者: 秋霸 时间: 2018-2-5 21:31
比拟新奇，结尾提升有力，点赞，问好诗兄！

作者: 股龙 时间: 2018-2-6 08:37

秦淮情怀发表于 2018-2-5 14:12
新颖的视觉，新奇的表达。尤其末句提升精彩。高赞。可惜今天无分了。谢谢支持同题。

谢王老师好评，问好

作者: 言心 时间: 2018-2-6 09:37
追寻你的方向，丈量天涯

执着追求，学习问好。

作者: 股龙 时间: 2018-2-6 11:38

影沉寒水发表于 2018-2-5 19:50
学习，问好~

谢老师评点，问好

作者: 股龙 时间: 2018-2-6 14:51

秋霸发表于 2018-2-5 21:31
比拟新奇，结尾提升有力，点赞，问好诗兄！

谢诗友好评，加分鼓励，下午好

作者: 股龙 时间: 2018-2-6 17:07

言心发表于 2018-2-6 09:37
追寻你的方向，丈量天涯

执着追求，学习问好。

谢老师提读奖分鼓励，下午好

作者: 森林雨 时间: 2018-2-6 17:59
欣赏，学习，问好。

作者: 飘飘落叶 时间: 2018-2-6 22:05
追寻你的方向，丈量天涯

作者: 浅笑安然 时间: 2018-2-7 09:30
欣赏学习，品读问好！

作者: 浅笑安然 时间: 2018-2-7 09:31
学习欣赏！

作者: 股龙 时间: 2018-2-7 09:44

森林雨发表于 2018-2-6 17:59
欣赏，学习，问好。

谢老师好评，问好

作者: 唐晓 时间: 2018-2-7 10:24
激荡心房

作者: 股龙 时间: 2018-2-7 11:22

飘飘落叶发表于 2018-2-6 22:05
追寻你的方向，丈量天涯

谢老师提读，问好

作者: 股龙 时间: 2018-2-7 17:08

浅笑安然发表于 2018-2-7 09:30
欣赏学习，品读问好！

谢老师评点问候，下午好

作者: 股龙 时间: 2018-2-7 19:07

唐晓发表于 2018-2-7 10:24
激荡心房

谢唐老师提读，晚上好

作者: 雪月 时间: 2018-2-7 20:28
诗意浓郁，情感饱满！赞

作者: 股龙 时间: 2018-2-8 09:31

雪月发表于 2018-2-7 20:28
诗意浓郁，情感饱满！赞

谢雪老师好评，新春快乐，天天快乐

作者: 风之翼 时间: 2018-2-8 11:14
蒲公英的“方向”，丈量，意境高。

作者: 股龙 时间: 2018-2-8 11:18

风之翼发表于 2018-2-8 11:14
蒲公英的“方向”，丈量，意境高。

谢老师好评，问好

作者: 袁东胜 时间: 2018-2-8 21:26
追寻你的方向，丈量天涯

作者: 股龙 时间: 2018-2-9 15:05

袁东胜发表于 2018-2-8 21:26
追寻你的方向，丈量天涯

谢老师提读，问好

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